“爸爸从不骂我。妈妈虽然会生气，但是我能说服她。”女孩热情得像一团燃烧的火。“我有一本初级识字课本，上面有很多图片。现在我不再需要它了，如果你想要的话我可以带过来。”

　　女孩的这个主意对周聪来说很有意义。学习当地语言文字是他目前最重要的任务之一。从他对家里人的观察来看，除了这个女孩没有其他人愿意帮助他。

　　“那你带过来吧!”周聪想了想之后说道。

　　“乌拉！你在这里的等着我!”小妹妹高兴得跳了起来。周聪看着她的靴底闪闪发光，一溜烟跑到走廊里。

　　五分钟之后，女孩给他带来一本已经翻得很破烂的小册子。

　　在周聪眼中，这本为儿童准备的教科书看起来相当糟糕：模糊的黑白图片，印刷质量不佳的文字，破损的封皮封面……

　　但是总的来说，这本入门书应该能够满足他目前的需要。

　　周聪和小妹妹一齐围坐在桌子旁边，丽莎开始扮演教师的角色开始教他认字。

　　女孩的行为举止显然是在模仿自己的老师。她背着手反复从桌子的一边走到另一边，不时停下来用手指着一个字母，告诉周聪它的读音和意义。

　　她用严肃的语气将每个字母的读音清晰地发出来，然后一遍又一遍地要求周聪重复。

　　这些符号对周聪来说很陌生，但是它们的发音只与俄语略有不同。

　　比如同一个字母“a”虽然画法不同，但在大多数斯拉夫系语言中听起来完全一样，至少在他看来是这样。

　　大约半个小时后，丽莎对自己的工作感到厌烦。她开始越来越多地分心看着窗外，询问周聪到底因为什么而忘记了母语和文字。周聪则聚精会神，拼命往大脑里塞入知识。

　　最后，那个女孩感到无聊，然后借口有“非常重要”的事情要处理而跑掉了。

　　在这一课中，周聪已经基本学会了字母表。

　　不过虽然他已经可以区分各个字母，但是仍然不能流利地读取它们组合成的单词——这需要至少几个小时的空闲时间来联系。

　　正当周聪认真读书的时候，弗拉基米尔回来了，跟他一起来的还有几名搬运工。

　　他们带来了达雷尔的所有东西：大部分是衣服和鞋子，但也有一些手工制作的画。周聪饶有兴趣地拿起其中一张，惊讶地发现达雷尔本人和他的父母正从画布上看着自己。

　　弗拉基米尔没有说谎，达雷尔的母亲安娜·周真的像个奇迹般坠落人间的仙女，一个具有非凡美貌的女人。这里说的重点不是她那玲珑有致的身材而是那张摄人心魄的惊艳脸庞。

　　她那光滑洁白的皮肤，脸颊上羞涩的红晕，性感的嘴唇上带着的淡淡微笑都令人倾倒。

　　一般来说，艺术家都会对画像主人公进行美化，但是对于安娜来说可能恰恰相反。

　　老实说，周

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