。”
朱棡立刻回答道，僵硬的身子说明他并没有嘴巴上说的那么放松。
有了昨天教导朱樉的经验，今天苏璟也是习惯许多了。
他直接问道：“你想学什么？还是昨天教你的唯物辩证法吗？”
“是，苏先生，学生想要了解更多唯物辩证法的内容，还请苏先生不吝教导。”
朱棡当即回答道。
这唯物不辩证法，他昨日只是听了一遍，便觉得无比深奥，思考许久，也是感悟出了不少的内容。
苏璟笑道：“这唯物辩证法对你来说，还稍有些深奥，如果你想换的话，也是可以的，只要我会，我都可以教你。”
苏璟不知道朱棡到底是不是自己内心真正的想法，所以又确认了一下。
当然，最重要是唯物辩证法，真的很难。
苏璟虽然说教导过朱标和沐英了，但他也不敢说自己对唯物辩证法有多懂，只是前世的经历，稍稍有些浅显的见解。
这是多少思想家融合的精义内容，要说懂多少这话，苏璟是真没胆子说。
还有一点就是，昨天的朱樉，高低让苏璟对于朱元璋儿子的水平，有了些调整。
这龙生九子，每个都不同。
尽管史书上写着老三朱棡还挺聪明的，但史书上的内容，也不能全信。
聪明只是一个主观意义上的词，要说脑子好，得说他具体做了什么。
“不用了，苏先生，学生就想学唯物辩证法。”
朱棡回答道。
与朱樉不同，朱棡饱读诗书，又善于思考，知识储备比朱橚高出许多，同时他不是太子，不需要学些一些帝王之道，年纪虽然比朱标小，但时间却是比朱标更多。
唯物辩证法这样的哲学理论，在朱棡这里，是充满了吸引力的。
“好，那我就和你继续说说唯物辩证法。”
苏璟点点头，反正也就是一天的教导，还不至于露怯。
朱棡随即正了正身子，看着苏璟，生怕错过任何一个细节。
“唯物辩证法的基本规律有三条，即对立统一规律（矛盾的规律）、质量互变规律和否定之否定规律。”
“所谓对立统一，就是指一切存在的事物都由既相互对立、又相互统一的一对矛盾组合而成，比如有黑就有白，有光就有影，有生就有死等等，这些矛盾是客观存在，对立着的，但反过来，没有彼此，它们亦无法单独的存在，所以它们又是统一的。”
“用大明来举个例子，现在天子执行的是重农抑商的政策，目的是什么？”
苏璟再度开始采取反问式的教学方式了。
刚一出口，他就有些犹豫了。
因为昨天的朱樉，那是真的叫苏璟明白了，有些人就不适合用这种方式去教学。
但朱棡回答的很快。
“天子重农抑商，乃是为了天下的稳定，为了百姓的生活稳定，《商君书·外内第二十二》说，富其国者境内之食必
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